Jornades sobre educació i formació d’adults
Avui dilluns 18 d’octubre de 19 a 21 hores, l’alcaldessa de Rubí, Carme García; la regidora d’Educació, Anna Mª Martínez; i dos conferenciants del projecte constituiran els espais de treball del PECR i la taula de treball interdisciplinar del PIFAR.<br /><br />En el mateix acte, tindrà lloc la conferència “Per a què serveix un projecte educatiu de ciutat”, a càrrec de la catedràtica de Sociologia de la UAB i regidora d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona, Marina Subirats.<br /><br />El passat dijous 14 d’octubre, la regidora d’Educació, Anna Mª Martínez, va presentar les conclusions dels grups de treball, les línies estratègiques de ciutat i dels espais de treball del PECR i el PIFAR.<br /><br />El Projecte Educatiu de Ciutat Rubí (PECR), dins la xarxa internacional de ciutats educadores, intenta definir el paper de l’educació com a eix estratègic i de desenvolupament de la ciutat i dels seus habitants. Els seus objectius són consensuar les línies de treball i els objectius prioritaris de l’educació que la ciutat i l’Ajuntament assumeixen com a propis; així com reforçar les relacions entre els diferents actors educatius de Rubí.<br /><br />L’avantprojecte del PECR es va iniciar l’any 2003 i ha passat per diferents fases: recollida d’informació, sessions dels grups de treball, definició de l’organització dels seus continguts, etc. Finalment, en aquestes jornades es presentarà el document final i s’avaluarà la seva continuïtat. <br /><br />Pel que fa el Pla Integral de Formació d’Adults de Rubí (PIFAR), alguns dels seus objectius són incrementar l’oferta formativa actual, garantir la seva qualitat i revisar les necessitats formatives de la població adulta. Aquest segon projecte es va iniciar cap a finals dels anys 90, quan el servei d’Educació va encarregar un estudi de necessitats de la població adulta de Rubí, estudi que es va presentar al juliol de 2002. L’any següent, es va obrir un concurs d’adjudicació per dissenyar el Pla, que actualment fa EPISE. <br /><br />El projecte ha passat per tres fases: sessions de treball entre el Servei d’Educació i EPISE, i la identificació dels agents que s’haurien d’incloure al projecte; comunicació i difusió amb entrevistes; i, per últim, la jornada de treball interdisciplinari i pla d’acció. A partir d’aquestes tres fases, ara cal constituir la taula interdisciplinar de treball, d’on sortiran les propostes i la redacció del PIFAR.<br /><br />Octubre 2004