Jornadas sobre educación y formación de adultos de Rubí

Hoy lunes 18 de octubre de 19 a 21 horas, la alcaldesa de Rubí, Carme García; la regidora de Educación, Anna Mª Martínez; y dos conferenciantes del proyecto constituirán los espacios de trabajo del PECR y la mesa de trabajo interdisciplinar del PIFAR.<br /><br />En el mismo acto, tendrá lugar la conferencia “Para qué sirve un proyecto educativo de ciudad”, a cargo de la catedrática de Sociología de la UAB y regidora de Educación del Ayuntamiento de Barcelona, Marina Subirats.<br /><br />El pasado jueves 14 de octubre, la regidora de Educación, Anna Mª Martínez, presentó las conclusiones de los grupos de trabajo, las líneas estratégicas de ciudad y de los espacios de trabajo del PECR y del PIFAR.<br /><br />El Proyecto Educativo de Ciutat Rubí (PECR), dentro la red internacional de ciudades educadoras, intenta definir el papel de la educación como eje estratégico y de desarrollo de la ciudad y de sus habitantes. Sus objetivos son consensuar las líneas de trabajo y los objetivos prioritarios de la educación que la ciudad y el Ayuntamiento asumen como propios; así como reforzar las relaciones entre los diferentes actores educativos de Rubí.<br /><br />El anteproyecto del PECR se inició el año 2003 y ha pasado por diferentes fases: recogida de información, sesiones de los grupos de trabajo, definición de la organización de sus contenidos, etc. Finalmente, en estas jornadas se presentará el documento final y se evaluará su continuidad.<br /><br />Por lo que respecta al Plan Integral de Formación de Adultos de Rubí (PIFAR), algunos de sus objetivos son incrementar la oferta formativa actual, garantizar su calidad y revisar las necesidades formativas de la población adulta.<br /><br />Este segundo proyecto se inició hacia finales de los años 90, cuando el servicio de Educación encargó un estudio de necesidades de la población adulta de Rubí, que se presentó en julio de 2002. El año siguiente se abrió un concurso de adjudicación para diseñar el Plan, que actualmente hace EPISE.<br /><br />El proyecto ha pasado por tres fases: sesiones de trabajo entre el Servicio de Educación y EPISE, y la identificación de los agentes que se tendrían que incluir en el proyecto; comunicación y difusión con entrevistas; y, por último, la jornada de trabajo interdisciplinario y plan de acción. A partir de estas tres fases, ahora hay que constituir la mesa interdisciplinar de trabajo, de dónde saldrán las propuestas y la redacción del PIFAR.<br /><br />Octubre 2004