Ámbito 5: Cultura y educación
Eje 12: Los nuevos públicos y el fomento de la práctica cultural, social y asociativa
Objetivos:
- Diversificar e incrementar los públicos de la cultura en Rubí.
- Lograr que las diferentes comunidades que viven en Rubí se interesen y participen de la cultura del resto de la ciudad.
Proyecto transversal: Rubí educa
Propuestas de acción:
137. Crear la figura de la persona que vela de manera transversal por los programas educativos de cada equipamiento y asegura el vínculo entre estos y los nuevos colectivos de públicos, muy especialmente de las escuelas, asociaciones, casales de la gente mayor, etc.
138. Formar parte del programa «Apropa Cultura» para la inclusión de los colectivos más vulnerables a través de la cultura.
139. Asegurar la implementación de un catálogo de actividades municipales, privadas y asociativas de práctica artística, de la memoria local y de la cultura tradicional y popular dentro de los programas escolares en las escuelas de Rubí (talleres de teatro, danza, circo, canto, música, pintura, cine, diablos, etc.). Implicar asociaciones y artistas.
140. Garantizar el acceso a la práctica artística, la memoria local y la cultura tradicional y popular en el marco de las actividades extraescolares.
141. Fomentar el asociacionismo cultural en las escuelas. Cada escuela se podría aparejar con una entidad y viceversa, garantizando una relación más estrecha, a menudo intergeneracional, entre público escolar especialmente joven y público de las entidades, en algunos casos bastante envejecido.
142. Fortalecer el proyecto de las maletas pedagógicas dirigidas a un público escolar y ampliar el radio de acción a otros colectivos.
143. Ampliar el proyecto a maletas asociativas que permita más conocimiento e interrelación entre escuela y movimiento asociativo.
144. Fortalecer por todas partes las actividades para un público familiar, complementándolas con las acciones de sensibilización y proximidad que haga falta para acercar los niños y sus familias a las prácticas culturales.
145. Trabajar especialmente el paso de la infancia (donde el acompañamiento de familias y escuelas es total) en la adolescencia y la juventud (donde ya no hay este acompañamiento).
146. Contribuir, conjuntamente con la concejalía de Juventud, a implementar las medidas de tipo cultural expresadas en el Plan Local de Juventud 2023 – 2026, muy especialmente los proyectos 1.1.6 (talleres de rap y teatro), 1.1.20 (welcombib con la biblioteca), 2.6.1 (oferta cultural juvenil a adaptada a jóvenes con diversidad funcional), 3.4.5 (promoción de la cultura popular rubinense) y 4.4.2 (Guía educativa: talleres de secundaria «Disfrutemos con la cultura») y los programas 3.1 (fomento de la creatividad con 12 proyectos) y 3.3 (programación cultural juvenil con 9 proyectos).
147. Potenciar más los programas que implican las familias en la práctica cultural de sus niños, facilitando el acceso a las actividades, editando guías de recursos, formando madres y padres, etc.
148. Colaborar con las asociaciones, muy especialmente agrupamientos escoltas y de educación en el ocio, para formar agentes (educador/a, dinamizador/a, monitor/a, talleristas, etc.) que trabajen la educación cultural en las comunidades de base.
149. Impulsar una campaña de «La primera vez...» que anime las personas a participar un primer golpe de alguna actividad cultural y que después puedan continuar. Se puede añadir el concepto de persona acompañante en la línea de un apadrinamiento por parte de personas mucho más avezadas a la práctica cultural.
150. Trabajar más los vínculos intergeneracionales como factor formativo de doble dirección.
151. Vincular la oferta cultural con los grados medios y superiores que ofrecemos en los centros escolares de la ciudad.
152. Mejorar la comunicación de las propuestas culturales, tanto municipales como privadas y asociativas (mensajes, medios…).
153. Hacer llegar semanalmente (viernes) una hoja o agenda cultural de Rubí durante el siguiente fin de semana con ventajas y descuentos para participar de estas actividades.